烛心的教育博客 欢迎您光临指导

1.含泪播种的人一定能含笑收获。

2.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

3.只要路是对的，就不怕路远。

4..一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

5.自古成功在尝试。

6.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

8.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

给十二个学科老师的对联

一、写给语文老师：

 “发现问题是成绩，暴露问题是贡献，解决问题是根本 ”。也就是说，我们要善于发现自己在教学中的不足，也要敢于暴露自己在教学中所出现的问题，我们还要有能力去解决这些问题，找到解决的办法。我们要想在教学水平上有所提高，靠的是什么？不但要研究教材、备好课等等因素，还要学会写教学反思。
       一、什么是教学反思
       教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式。简单地说，教学反思就是研究自己如何教、如何学；别人如何教、如何学；如何在教中学、学中教的问题。
       二、如何写教学反思

人长得漂亮，话又说得那么好，我服了

本文引用自qiaojianpeng66《写得太好了》

 

1： 电话，打一次没有接，就不要再打第二次；短信，发两次没有回，就不

本文引用自东谈西说《忍笑不禁的对联……》

       上联：昨日，今日，明日，日日难熬

下联：早餐，午餐，晚餐，餐餐难进

横批：我的单位

 

上联： 忆往昔峥嵘岁月，老婆一个，孩子一帮。

下联： 看今朝太平盛世，孩子一个，老婆一帮。

余映潮老师在河南省优质课评课报告中的“八减少”

1．  大量减少课堂教学中非语言文字手段的运用； 2．  大量减少用华丽的语言进行外观包装的现象（如“我的课文我来读、我的才华我展示”之类）； 3．  大量减少缓入早出的课（如用10多分钟迁移拓展）； 4．  大量减少课堂教学中碎问碎答； 5．  大量减少阅读教学中通俗手法的运用（如鼓掌、唱歌、听音乐等）； 6．  大量减少教学目标中的“口号”（如此节课的目标之一：培养学生正确的世界观）；

1、这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。
　　2、遇事不要急于下结论，即便有了答案也要等等，也许有更好的解决方式，站在不同的角度就有不同答案，要学会换位思维，特别是在遇到麻烦的时候，千万要学会等一等、靠一靠，很多时候不但麻烦化解了，说不准好运也来了。
　　3、对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们，让他们如莺歌燕舞般陶醉吧。俗话说大人大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。直到现在我也没想出更好的办法战胜小人，不知道敬而远之是否可行。
　　4、说话要用脑